聆听老师们的精彩授课对我而言是一次宝贵的学习、反思、提升的机会，我下面谈谈自己认为在我以后的教学中可以提供启发的思路。可以切口再小点、目标再聚焦些。冬奥、女足夺冠，这是个精彩的、庞大的题材库，远非一节思政课。
而此次北京冬奥会的筹备和举办,更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。 彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”.着眼科技创新,中国。
冬奥会服装设计理念是道法自然，天人合一。制服的外观设计，展现了中国“道法自然、天人合一”思想，冬奥核心图形被拓展到服装上，运用具有中国水墨画韵味的笔触，描绘了京张地区山形、长城形态等，将传统美学和冰雪运动巧妙融合。
本次夏令营以“冬奥有我”为主题,围绕冬季奥林匹克教育全面展开。以“成长、挑战、协作、技能”四大板块为理念,设计了具有浓厚“冬奥”气息的体验参观活动,同时打造了融洽的集体生活和营地文化。来自全市16个区及燕山地区的20所学校的近。
参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动。 参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一:“少年正当时拼搏向未来”―北京冬奥精神主题时间活动。
举办第5届夏季奥运会的比利时奥委会赠送国际奥委会一面同样的旗,奥运会期悬挂,后成定制,历届奥运会开幕由上届举办城市转交此旗,由举办城市保存,比赛期间主运动场仅悬挂借用品,1952年,奥斯陆市赠送国际奥委会冬季奥运会旗,交接,保存和使用。
人有时会假扮一副世外高人的模样，其实不然，这一切的外形也缘于无数次摸爬滚打，然后是反思的终结。没有真正好处上的激动，没有对生命对自然真正发自内心的崇敬，没有一种对人生、对世界的感激与欣赏，没有那种通透的。