好。全运村小学配有先进教育设备，教学优秀，学习环境良好。全运村小学拥有省级优秀教师50余人，特级教师10余人，任课老师都是拥有十几年教育经验的教师。
一是打造优秀教师队伍。优化招聘办法，积极招引学历高、素质好的优秀高校毕业生补充师资力量。充分发挥名师、骨干教师和学科带头人作用，建立青年教师“一年过关，两年上路，三年骨干，五年优秀”培养机制，打造“特长+精干”的专家。
二、增设师生娱乐、运动设施。必要的操场、篮球场、足球场、乒乓球台等运动设施还是要有的。学生放学回家后，老师也需要活动和娱乐。提高农村教师的薪资并予以职称评定倾斜 一、提高乡村教师薪资水平。乡村教师已身不由己地处在。
一、可以让农村和城镇的老师经常互换农村教学质量比较差，主要是有几方面原因，其中之一就是因为老师的差距，有些农村的老师都是年纪比较大的，而且在学校里交的时间也比较久，但是他们的教学方法都不太先进，可能在教育孩子的。
三、沟通能力的培养另外，在学校内的老师还必须具有一定的沟通能力，所以老师的沟通能力也是需要进行一定的培养。因为老师是学校和家长之间的桥梁，只有老师的沟通能力提高了，才能够提高交流的效率。
在小学教学中教会学生要“乐学善学，博学好问，刻苦钻研”，让学生具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；还要坚持不懈地养成良好的学习习惯，又要掌握适合自身的学习方法。所以，要不断引导学生参与各科课堂活动，感受到各科学习。
在全市范围内实行中小学校长、教师定期交流制度，促进中小学校长、教师在城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校之间定期交流，优化义务教育阶段的学校师资力量的均衡配置。鼓励引导大中专毕业生到农村学校任教。提高农村中小学中。
导语:怎么提升小学教学质量的计划?一支高素质的科研型教师队伍,在学校发展上可以创特色、出效益、上品位,我们提出课题研究和课程改革,人人有责,要求做到“三个无人例外”,即课题面前,人人是学习者,无人例外;课题面前,人人是研究者,无人。
好。天津全运村小学成立时间长，师资力量强大，教学经验丰富，升学率高。天津全运村小学配套设施丰富，学习氛围浓厚，所以好。
这个情况之下就只能去尽力的提高老师的教学水平，并且在这个过程中激发学生的学习潜能，这样的话才能够让劣势不是那么的明显，那么学校应该做出哪方面的努力呢？学校可以做出的努力师资力量不均衡，只能说老师的受教育程度没有。