本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的`设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮。
羽毛球(第2次课)---复习基本步法。新授正手发球。 一、 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种。
让对方跟着你打，而不是你跟着对方打，也就是常说的控制对方 以快为主，出球要快，脚下要快，反应更要快 以供为主，进攻是最好的防御，强有力的进攻也是林丹克敌制胜的法宝 。
1。羽毛球正手发高远球 2。相关游戏 二、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种。
一、 指导思想 羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校。
网友分享：一、战术指导思想 二、单打基本战术 三、双打基本战术 四、混合双打基本战术 五、运用羽毛球基本战术注意事项 第五部分 羽毛球运动专项身体素质及练习方法 第六部分 羽毛球运动的损伤及其预防 你再具体分一下学时，应该可以的。
羽毛球双打比赛的指导思想 落点---四角和于中线 站位---女双并排，男双前后 技术上---速度快，扣杀准，回击狠 心里---默契度高，配合到位 羽毛球双打规则 （1）一局比赛开始，应从右发球区开始发球。（2）只有接发。
通过由易到难的分解教学，徒手和持器械的练习，让学生基本掌握打羽毛球的技术。 二、学习目标 1。初步掌握正手发球的动作方法和动作名称； 2。通过模仿、徒手和持器械的学习及伙伴间的合作练习，70%的学生能熟练做出正手发球的动作，30%的。
网友分享：谁得分谁发球，都是斜着发球，然后单数分在左区发球，0或双数分在右区发球。只有发球方在得分时才交换发球区，对方不动。除此以外，运动员继续站在上一回合的各自发球区不变。
2。知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分——握持、助跑、发力、维持平衡，为进一步学习投掷实心球打下基础。3。情感目标：通过游戏练习，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强。