数学题：有一辆变速自行车，前齿轮有2个，后齿轮有6个，前齿轮的齿数分别是。您好 根据变速自行车原理，前后齿轮数的比值越大，前齿轮转一圈，后齿轮所转的圈数就越多，所以得出前齿轮齿数最多，后齿轮齿数最少时自行车跑得最远。有一辆变速自行车，前齿轮有2个，后齿轮有6个，前齿轮的齿数分别是48和。
1、关于自行车的数学知识。在自行车上蹬一圈，自行车能走多远。前齿轮的齿数与转动的圈数同后齿轮的齿数与转动的圈数之间有什么关系。有2个前齿轮，6个后齿轮的变速自行车能变化出多少种速度。有2个前齿轮，6个后齿轮的变速自行车蹬。
2、变速自行车飞轮和牙盘数学。首先把握一点 由于牙盘和飞轮由链条刚性连接，所以线速度两者相等（单位时间走的齿数）选用最大的牙盘和最小的飞轮，当牙盘转过一周 最小的飞轮必然要比大的飞轮转更多的圈数 ，飞轮的旋转圈数必然等于后轮的旋转圈数，这样的。
3、请帮我解决一下一面的六年级自行车里的数学的题目。18 √ × √
4、自行车里的数学。较大的，根据W=F*S知，做功一定时(自行车从坡下到坡上)，只有增大距离S ，才能省力F 。 它的作用是，自行车走相同的路程，你却要多蹬几圈。一个人步行每小时5千米，每千米为12分钟 骑自行车每1千米比步行少用8分钟，
5、自行车里有哪些数学。在自行车机构上，存在数学中的几种集合图形，如圆、三角形、四边形等，我们可以用圆的半径、直径计算周长，进而进行行进距离的测量；三角形、四边形可以计算周长；车身重量；我们可以用单个车身重量，计算多辆车的总总量。
1、自行车里的数学。说一说你了解到的有关这两种自行车(普通自行车和变速自行车)的知识。 自行车里会有数学问题吗？想一想。 二、研究普通自行车的速度与内在结构的关系 提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。
2、自行车里的数学。研究变速自行车：通过观察变速自行车的模型和测量数据，引导学生找到解决方法。教学目标 探究普通自行车与变速自行车的速度与内在结构的关系。让学生经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”解决问题的基本。
3、小学数学题，急急急，在线等，必给100。分别有20，16，14，12个齿 你应该知道，变速自行车的每一个不同的前齿轮和后齿轮的配合，速度也就不同 所以共有2*4=8种速度 上坡最好的方案就是最省力的 前面选齿少的，后面选齿多的就可以了，就是选前38，后20 。
4、小学六年级自行车里的数学怎么算。提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。分析问题 （1）学生讨论如何解决问题。方案一：直接测量，但是误差较大。方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子。