教练员针对羽毛球项目制定训练计划的依据事实应该是身体技能以及羽毛球项目的要求。
强调体育教学大纲的选材标准，主要应看是否包括现代的竞技运动技术。实践证明，根据中小学生的生理和心理特点，有针对性地锻炼身体，同系统地学习竞技运动技术是有区别的。从竞技运动技术本身出发，强调提高运动技术，往往容易偏重于。
要求运动员下肢要有快速向前、向后、向右、向左，起跳等能力，据测定，在羽毛球比赛中，有些动作速度达20米/秒、判断、启动、制动、回动、前后左右的俯、仰变向，控制平衡都要在短时间内完成。
网友分享：我认为这种局面原因就是我们现在所设置的那种古典式的体育课造成的，学校给了体育教师一份年度计划表，体育教师只好如法炮制了一份课时计划表，这样体育在学生的头脑中印下了一个准备部分、一个基本部分、一个结束部分，这种三。
1。使学生较好地掌握羽毛球运动基本技术战术、运动能力和一般羽毛球理论知识。2。加强身体的全面锻炼，提高身体素质，掌握科学锻炼身体的方法，培养锻 炼习惯，增强体质，为终身体育的培养奠下良好的基础。3。使学生基本熟悉羽毛。
网友分享：1。根据羽毛球运动的特点和学生对羽毛球掌握的程度分成两个层次，第一层为初级水平，第二层为中级水平。设置于相同教学大纲，但所不同的是练习方法、内容有所侧重，使不同层次的学生有针对性的了解教学的课时、计划、大纲的要求，最终能更加。
羽毛球比赛活动策划方案大纲1 一。 策划主办单位：长沙学院羽毛球协会。二。 协办单位：三。 比赛时间：四月十五号下午二点 四。 比赛地点：天健体育馆羽毛球场 五。 比赛项目：有地放矢、急速运球、楚河汉界，假手羽毛球。
球从网孔或从网下穿过。 球不过网。 球碰屋顶、天花板或四周墙壁。球碰到运动员的身体或衣服。球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织。
球从网孔或从网下穿过。 球不过网。 球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 球碰到运动员的身体或衣服。 球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组。
Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。 Ⅲ、球不过网。 Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。 Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。 Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方 羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的。