动手做项目，培养了孩子发现问题和解决问题能力。有这样能力的孩子，一般就会比较自信。这些都是孩子健康成长过程中的宝贵支撑。?郭菲菲/北京，中学写程序，大学学语言，从业互联网搜索 作为国内较早一批玩乐高机器人、。
要求：使学生形成、改进和巩固篮球技术战术能力，发展其身体素质，培养其优秀道德品质。任务：根据教学进度安排，使学生掌握和改规定的篮球技术战术，提高理论水平和篮球意识，发展身体素质，进行意志品质培养。
全面提高学生的体质、技术和战术水平，发展他们的智力和心理素质，培养他们具有优良的道德品质，为进一步发展打下全面基础;要充分利用现代教学手段和技术，如电影、电视、多媒体辅助教学手段等。
篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等) 二、教学目的 通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。 通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。 三、教学步骤 课堂常规(5分钟) (1。
（2）通过教学使学生较好的掌握本项目重点内容中的理论知识和基本技战术。（3）注重对学生基本能力的培养——基本知识表达能力、运用基本技术进行终身体育锻炼能力、体育竞赛欣赏能力。（4）注重对学生终身体育意识、创新意识、。
篮球活动目的单向性和活动准备的简单性,让老师轻松上课。 每次篮球课程的教学活动,我设计的目标都非常的单一,老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣,学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮。
(1)身体姿势幼儿拍球时应保持两脚前后自然开立,两膝微屈,上体稍前倾,眼睛看着篮球。(水平提高后要求目视前方),非运球手臂屈肘平抬,用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。 (2)手臂动作拍。
向更高水平发展。坚持科学性原则 篮球运动是一门科学，在教学中传授理论知识、技术、技能，必须遵循它本身的科学性。篮球教学的科学性，是为学生掌握和理解教材的规律创造条件。教学是有目的、有计划、有组织并且有可控性。
14. 击地传球：双脚前后站立，双手五指自然张开掌心相对握住篮球的上部，传球的的时候手腕前扣，让球快速向前旋转出去。15. 双手胸前传球：双脚前后站立，双手五指自然张开掌心相对握住篮球的上部传球时手腕上扬将球快速推出。
幼教时期的篮球教学要求不能过高,可以利用一切能够被利用的空间与机会来加强篮球教学与训练,让幼儿的肢体可以得到充分活动，帮助他们今后更深入的学习参与这项运动奠定基石。二、采取合适的教学方法与策略 针对不同个体以及不同。