网友分享：一：有氧训练计划：心肺功能训练跑步 每周2次，每次20-30分钟，距离3-5公里 二：力量训练计划：(强度根据自身情况来掌握)1。 跳绳热身10分钟 2。 伸展伸展 3。 哑铃练习 每周7次 4。(次)是指你勉强能完成的数量！(根据次数。
（一）上肢力量练习 主要是提高挥拍击球的力量和速度。1 、手腕 ①手持小哑铃，加重球拍做手腕快速屈伸。②手持球拍大小臂不用力，利用手腕力量连续上下颠击羽毛球。臂肩 ①超等长练习吗，利用固定橡皮带（滑轮拉力器）做。
网友分享：首先，解决“计划”的束缚。在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适合低年级学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。 其次，教师要用和风细雨般、耐。
1。使学生较好地掌握羽毛球运动基本技术战术、运动能力和一般羽毛球理论知识。2。加强身体的全面锻炼，提高身体素质，掌握科学锻炼身体的方法，培养锻 炼习惯，增强体质，为终身体育的培养奠下良好的基础。3。使学生基本熟悉羽毛。
无论是后场还是前场球练习都要从原地练习到移动击球练习，从多球到一个球。移动的时候一定要用前脚掌着地而不能全脚掌着地，因为打羽毛球是不断移动的过程。而且打完一个球一般都要回到中心位置，这就需要前脚掌的蹬地。
网友分享：当来球飞向左侧底线时，用右脚掌蹬地，左脚起跳，用特点击球技术突击对方。 在运用起跳腾空突击步法时应注意击球后落地时，要控制好身体平衡，并立即回到中心位置。 对上述羽毛球步法中最基本的几种步法，初学者在平时的练习和比赛中，应按照。
羽毛球比赛规则：1.21 分制，3局2胜为佳；2。每球得分制；3。 每回合中，取胜的一方加 1 分；4。 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛；5。 当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局。
在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适低年级学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。 其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的。
网友分享：1。定好规则，让他们抽好签 2。使用office的VISIO软件很容易画出，另外word和excel也可以，使用“自选图形”里面相关的图形就可以了 下面为标准的羽毛球20人单淘汰对阵图：。
第十周： 羽毛球 小篮球： 游戏课：“两人三足” 第十一周：小篮球 活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 第十二周：学习拍手操1——3节 学习拍手操4——6节 复习：拍手操1——6节 第十三周：检查：拍手。