幼儿园小班数学教案 篇1 有益的学习经验：教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数。培养幼儿数概念的形成。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。活动重难点：手口一致的点数1—10 活动准。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 2.进行20以内的唱数。 重点难点: 重难点:进行20以内的点数。 活动准备: 1.《我的数学》第4~5页。 2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。
幼儿园小班数学教案 篇1 有益的学习经验: 手口一致地点数4并说出总数。 根据数字4匹配相应数量的物体。 感知4以内数的排列顺序。 准备: 图片:1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。 活动与指。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。 学习用目测的方法比较物体大小。 有兴趣参加数学活动。 活动准备: 大、小标记图片、大小娃娃各一 各类大小不同的物品:幼儿人手。
幼儿园小班数学教案 篇1 一、 设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地。
通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标: 在游戏中能根据要求分辩颜色和形状。 感受游戏的快乐。 活动准备: 各种颜色和形状的纸片 各种小动物形状的纸盒。 活动过程: 。
幼儿园小班数学教案 篇5 活动目标: 引导幼儿尝试自己探索两组物体(5个以内)的多少。 让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。 乐于参与集体活动。 活动重点: 引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法,会比较两组(5。
幼儿园小班数学教案 篇8 活动目标 1.幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体。 2.体验物体的相对性。 活动准备 1.各种实物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。 活动过程 一、比比哪个大,哪个小 1.
以下是我精心整理的幼儿园小班数学教案5篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 培养幼儿善于观察的好习惯,了解生活中的圆。 培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 引导幼儿用添画的形式对圆形进行。
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 学习4的形成 在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 超市用的柜台,里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小。