孩子双脚左右分开站立，右手大拇指与四个手指扣紧握拍，手心向上，左手将球上抛，当球下落至胸、腹前时，右手持拍接击，看一看能拍多少次。将羽毛球用线穿吊（或装上小网袋）在门框或横绳上，使球的高度在孩子腰间，孩子。
孩子双脚左右分开站立，右手大拇指与四个手指扣紧握拍，手心向上，左手将球上抛，当球下落至胸、腹前时，右手持拍接击，看一看能拍多少次。打吊球 将羽毛球用线穿吊(或装上小网袋)在门框或横绳上，使球的高度在孩。
4。对打。承认和孩子每个人持一个羽毛球拍，可以分为下列步骤：短距离的，慢速度的平打，孩子能够打多少球就打多少球。两个人中间拉起横线作为界线，计数的多。慢慢的移动的打。
网友分享：击球更准。大人的话，因为各个人的水平不同，最大的影响因数就是体能和打球的习惯，各个人的情况不同而采取应对方法，体能和打球习惯的养成方法太多了，这里就不说了。我个人不建议小孩子太注重体能的训练，因为孩子还在发育。
四、教学目标 认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。 技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和。
通过反复练习，逐渐过渡到不用肉眼观察，全凭手上的感觉便可完成正确握拍。在实战中，视来球的各种不同角度和方向，握拍手可自如地选择正手或反手握拍法击球，握拍力度应适宜。
无论是后场还是前场球练习都要从原地练习到移动击球练习，从多球到一个球。移动的时候一定要用前脚掌着地而不能全脚掌着地，因为打羽毛球是不断移动的过程。而且打完一个球一般都要回到中心位置，这就需要前脚掌的蹬地。
也许不是孩子没有天赋就不适合学羽毛球，而是父母不恰当的教育方式抹杀了他们的天赋。孩子不能像大人一样在一个班里专心听教练讲课，所以教学进度肯定比大人慢。6。不要对抗疲劳 练习羽毛球时要集中精神。一次最多一小时。
一、给孩子一支合适的球拍 给孩子合适的球拍一支与身高臂长相符的球拍，将有效提高孩子的回球质量，增强其打好羽毛球的自信。二、用球拍颠球来培养球感 一开始颠球往往是屡击不中，即使打中，也不能控制球的力量和方向。
要看是小学几年级，一二年级的话，效果不太明显，只能增加他的球感。三四年级的话，效果会好一点，应该可以有一定的对战能力。五六年级的话，经过一个学期的专业训练，可以训练得很好。以上的前提是零基础开始。